香港六码宝典资料大全

真是一只“古怪而惹人喜爱”的猫！

                   ——姚斌老师《猫》第一课时教学简记

《猫》是著名作家老舍先生的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。本周四上午第一节课，姚斌老师和四年级的孩子们一起完成了第一课时的学习。

猫是常见的家养小动物，学生大多比较熟悉，一张张情趣盎然的“猫图”更是激发了孩子们对猫的喜爱。怀揣着这份亲切与喜欢，在姚老师设置的问题：“老舍先生写了哪些猫？这些猫分别有什么特点？”的指引下，学生饶有兴致地走进课文。在初读课文，学习了生字新词的基础上，着重学习了课文的第一部分，即“猫的性格实在有些古怪”。

姚斌老师指导学生潜入字里行间，去发现，去感受猫的“古怪”之处。孩子们在文字中捕捉，在交流中分享，在分享中体会：猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。其中一些关键语句的学习和赏悟引导得法，学生感知真切。如：“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”，姚老师引导学生结合生活展开想象，有谁会呼唤它，会怎样呼唤，猫的表现又是怎样的呢？孩子们一声声或悠长或短促，或急切或满含怜惜的呼唤，真正把猫当成了既任性又可爱的孩子，情真意切！

课后，老师们结合课堂观察，谈了自己的听课感受，觉得在以下两个方面还可以进一步优化：

1、“说……吧……的确……可是……”这一关键句式还应予以充分关注，细致体会话语中的转折，引导学生通过前后对比，充分感受猫的古怪而又惹人喜爱的举止情态。

2、朗读指导时，还应进一步关注“吧、呀、呢”这类语气词，在用心感受的基础上读出作者对猫的关心和喜爱，从而，对作者明贬实褒的表达方式有一个感性的认识。