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2023春学期校本研修活动(189):真是一只“古怪而惹人喜爱”的猫!
姚斌老师《猫》第一课时教学侧记

作者: 杨美华 | 发布时间: 2023/3/17 11:43:00 | 747次浏览

真是一只“古怪而惹人喜爱”的猫!

                   ——姚斌老师《猫》第一课时教学简记

《猫》是著名作家老舍先生的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情。本周四上午第一节课,姚斌老师和四年级的孩子们一起完成了第一课时的学习。

猫是常见的家养小动物,学生大多比较熟悉,一张张情趣盎然的“猫图”更是激发了孩子们对猫的喜爱。怀揣着这份亲切与喜欢,在姚老师设置的问题:“老舍先生写了哪些猫?这些猫分别有什么特点?”的指引下,学生饶有兴致地走进课文。在初读课文,学习了生字新词的基础上,着重学习了课文的第一部分,即“猫的性格实在有些古怪”。

姚斌老师指导学生潜入字里行间,去发现,去感受猫的“古怪”之处。孩子们在文字中捕捉,在交流中分享,在分享中体会:猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职;猫高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠;猫有时无比勇猛,有时又无比胆小。其中一些关键语句的学习和赏悟引导得法,学生感知真切。如:“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”,姚老师引导学生结合生活展开想象,有谁会呼唤它,会怎样呼唤,猫的表现又是怎样的呢?孩子们一声声或悠长或短促,或急切或满含怜惜的呼唤,真正把猫当成了既任性又可爱的孩子,情真意切!

课后,老师们结合课堂观察,谈了自己的听课感受,觉得在以下两个方面还可以进一步优化:

1、“说……吧……的确……可是……”这一关键句式还应予以充分关注,细致体会话语中的转折,引导学生通过前后对比,充分感受猫的古怪而又惹人喜爱的举止情态。

2、朗读指导时,还应进一步关注“吧、呀、呢”这类语气词,在用心感受的基础上读出作者对猫的关心和喜爱,从而,对作者明贬实褒的表达方式有一个感性的认识。

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